One for all, All for one.

前回と同様に、幾何の授業の様子です。

この授業では、樹形図の「4枚のカードのうち、3枚を並べて3ケタの数字を作る。」という問題です。

私はすぐにはこの問題を解けなかったので、友達から教えてもらって解きました。

樹形図は複雑なので、しっかり勉強したいと思います。

 

(6年女子・M)

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